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    教学与管理2020年第08期
    发布日期:2020-09-09     浏览次数:21
    核心提示:《教学与管理》2018年被转载篇目教育叙事情境的构建李玉明“真教育”让每一朵花蕾幸福绽放刘红红领巾印商业广告的问题审视武婷主
     
    • 《教学与管理》2018年被转载篇目

    • 教育叙事情境的构建

      李玉明
    • “真教育”让每一朵花蕾幸福绽放

      刘红
    • 红领巾印商业广告的问题审视

      武婷
    • 主题班会互动要“三精”

      胡小芳
    • “粉圈文化”对小学生行为模式的误导与纠偏

      闫玉霞
    • 名师光环的分析与纾解

      莫莉
    • 影视德育的意义探寻与课程创建

      姚国艳
    • 小学生自负心理的分析及应对

      党峥峥
    • 只有了解才能改变

      刘英莹
    • 学??纬探ㄉ枰缰ご砗梦甯龉叵?/h3> 陈卫东 潘含笑

    • 教研组主题研修须形成共识

      张碧
    • 探寻儿童写话教学的真实秘密

      徐栋
    • 统编教材落实语文要素谨防“五化”

      曹卫星
    • 在完善数学学科知识结构中获得深度理解

      任卫兵
    • 数学概念学习障碍的表现与突破

      林志华 温碧洪
    • 小学语文整本书导读单的设计

      姜凌佳
    • 小学英语绘本教学中情感体验的实践走向

      诸蕾
    • 科学微课制作须注意的两个问题

      乔廷强 周剑武
    • 统编教材“词句段运用”教法探析

      刘雪莲
    • 统编语文教材略读课文教学建议

      林爱娟
    • 建构数学深度学习三大“真学支架”

      赵玉梅
    • 小学数学文本解读的支点

      吴成业
    • 计算教学渗透建模思想的时机

      徐宏臻 陆兆芬
    • 小学英语阅读教学读前活动的开展策略

      陈剑
    • 小学道德与法治课的开放式教学

      卞玉琴
    • 小古文教学中语文要素的落实

      欧阳汝林
    • 假分数“假”在哪里

      汤广全
    • 小学语文高段阅读测试框架的建构

      付燕
    • 教育均衡发展不能仅依托集团化

      周兵
    • 教学与管理(小学版)来稿须知


     
     
     

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