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    教学与管理2020年第09期
    发布日期:2020-09-09     浏览次数:24
    核心提示:《教学与管理》2018年被转载篇目基础教育阶段STEM教育的性质和路径周玉芝教师奖励实践的批判性反思国建文 肖李高效课堂建构存在
     
    • 《教学与管理》2018年被转载篇目

    • 基础教育阶段STEM教育的性质和路径

      周玉芝
    • 教师奖励实践的批判性反思

      国建文 肖李
    • 高效课堂建构存在的问题及其破解路径

      李玉娜
    • 混合式教学的内涵、价值诉求及实施路径

      张锦 杜尚荣
    • 建构主义知识观视角下反思性学习的困境与突破

      李春兰 董乔生 张建国
    • 教育精准扶贫的现实困境及应对策略

      杨扬 韩潇霏
    • 高考英语“一年两考”改革的利与弊

      杨志强 辜向东
    • 破解“三点半难题”的“教育一体化”模式探讨

      吴爽
    • 学校文化与学生文化的平衡初探

      何艺信 曾姝倩
    • 弹性离校背景下中小学生课后服务的内涵、价值与目标

      游莎 周先进
    • 学校思想政治教育“以文化人”的实践与反思

      王以雷
    • 课堂管理视域从控制到关怀的转换

      于丽君 傅淳华
    • 教师课程能力建设的价值、困境及出路

      蔡清
    • 乡村小学教师专业发展的困境及其突破

      彭燕凌
    • 自我成长视角下教师课堂改革动机的缺失与重建

      周晓光
    • 乡村教师信息技术应用能力混合式培训策略研究

      谢永朋
    • 基于记忆重构的仪式教育活动设计新视角

      殷素梅 单新涛 关香丽
    • 以生为本理念下班级精细化管理的厘定与重构

      刘素芹 陈洁洁
    • 从误解到理解:“问题学生”的意义阐释

      王七巧
    • 课堂观察记录工具的研发流程及其关键技术

      霍世平
    • 语文有效教学实践探索之六大尴尬辨析

      肖晓燕
    • 部编本初中语文古诗文注释探究及其他

      张春秀 刘雍
    • 声明

      本刊编辑部
    • 科学家素材在中小学理科教科书中的融入

      刘秀英 丁邦平
    • 基于学科本质视角的《物质结构与性质》??槟谌莨δ芊治?/h3> 李鹏鸽 赵艺 左玉 韩红斐

    • 综合实践活动课程的现实困境及其破解

      刘丹凤
    • 中小学“师生健康”课程模式的构建与实施

      李宝国 彭洲恩 熊飞
    • 农村初中STEAM课程本土化的策略与路径

      曾茂林
    • 语文教学中师生交往行为的缺失与建构

      陈文彬 程岭
    • 大数据视角下英语智能学习模式的融合与构建

      王轶 卫柯帆
    • 思维导图理念下的高中物理教学模式探析

      于佳佳 刘茂军
    • 化学思想的内涵及其对化学教育的启示

      龚文慧 邢红军
    • 思想政治课教学素材收集路径和方法探析

      赵艳波
    • 体能游戏融入体育课堂教学的实施策略与理论探析

      刘双红
    • 基于CIPP模型构建综合实践活动课程评价指标体系

      马玲玲
    • 语文高考成绩低下的原因剖析和理性建议

      韩立福
    • 终身体育视角下青少年健身锻炼能力评价体系的构建研究

      孙晓东 孙璞
    • 中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊


     
     
     

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