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    中小学教师培训2019年第09期
    发布日期:2019-11-18     浏览次数:25
    核心提示:文稿规范网络培训中引导教师实施“真诚治学方法”的效果研究金美福论中学教学研究的内涵、层级与改进石尧 邢红军 袁光秀OBE教育
     
    • 文稿规范

    • 网络培训中引导教师实施“真诚治学方法”的效果研究

      金美福
    • 论中学教学研究的内涵、层级与改进

      石尧 邢红军 袁光秀
    • OBE教育理念视域下的教师培训课程设计实践与反思

      任家熠 吴国帅
    • 创意说课:数学教师教学技能提升的有效途径

      叶立军 高敏 王红权
    • 从教学语言探讨名师教学风格

      熊华 艾进达 卢天宇
    • 化学教师主动转变的质性研究——兼谈教师学科理解的意义

      马愿愿 王伟 王后雄
    • 传统文化融入中小学校长领导力——山东省两所传统文化实验基地校校长的个

      赵瑞雪 艾兴
    • 论核心素养的课程发展

      蔡清田
    • 中学历史课程实施现状、问题与对策

      骆增翼
    • 比较:语文统编教材教学的一把利器

      傅登顺
    • 普及与提高的平衡——基于义务教育平面几何课程价值研究

      张昆
    • 数学课堂教学引入片段中的问题串设计

      李太敏
    • “六自”:学生数学课堂生活旨趣——兼谈习得性教学及其误区

      吴志健
    • 基于单元整体的小学数学结构化教学

      朱俊华 吴玉国
    • 高中英语“扶放进阶”教学模式的构建与实践

      张强
    • 学习结果的类型及其相互关系

      刘静波
    • 国外STEM教师专业发展路径研究:进展与启示

      王文珠 何齐宗
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