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    《教育观察》2022年14期
     
    更新日期:2022-06-08   来源:教育观察   浏览次数:2   在线投稿
     
     

    核心提示:目录研学旅行文庙研学的价值意蕴、现实困境与实践路径施珂玮;1-4+9研学旅行管理与服务专业综合实践育人体系构建莫明星;5-9基于地

     
    目录
    研学旅行
    文庙研学的价值意蕴、现实困境与实践路径施珂玮;1-4+9
    研学旅行管理与服务专业综合实践育人体系构建莫明星;5-9
    基于地理学科核心素养的岳麓山研学旅行设计史攀瑶;黄远峰;易立文;张淼;谢莉莉;10-13
    学生心理
    简式心理韧性量表在寄宿制学校青少年中的信效度及测量等值性刘馨泽;14-18
    积极心理学视角下的高职学生团体心理辅导研究李雪萍;易玲钦;马坤;19-21+38
    高校辅导员依托朋辈心理助人队伍开展心理育人工作的探索丁敬耘;22-24
    高校二级心理健康教育工作站主题活动探索与实践苏淑娴;覃薇;25-27+31
    专题:庆祝中国共青团成立100周年
    组织理论视角下高?;阃胖Р炕盍μ嵘芯扛叻?杨佳慧;28-31
    书院制下基层团组织建设协同创新的探索与实践——以华东师范大学孟宪承书院为例梁宏亮;32-34
    基于易班的高校党团班一体化建设探索——以广西医科大学第一临床医学院为例廖倩;梁雪;35-38
    教师发展
    构建城乡教研共同体,促进乡村教师专业成长覃兵华;梁燕萍;39-41+62
    乡村教师工作坊网络研修的现实困境与对策——以广西区“双名工程”美术学科乡村教师工作坊为例李玉利;张雅莉;朱宇敏;42-44
    小学教师的教育科研管理研究彭超楠;彭佳丽;45-47+51
    教学评价
    电子档案袋评价在小学生英语听说教学中的应用研究——以A小学为例王威;48-51
    基于随机森林算法的小学生成绩分析与预测研究张新蕾;张春蕾;52-55
    大学生心理健康课程有效性评价体系的构建仲稳山;56-58+62
    初中英语试卷讲评课学生学习现状及需求调查研究田志英;59-62
    课后服务
    创新课后托管服务“X+1”课程模式的实践与探索吴海燕;孙霞飞;63-66
    2008—2021年课后服务的知识图谱研究——基于CiteSpace可视化分析莫胡侠;67-70
    教法创新
    以项目实验激活初中科学复习课堂——以“自制浮力秤”项目试验为例余国良;71-73+97
    “发散·聚合·表达”写作教学模式在读后感写作教学中的应用——以《稻子熟了,妈妈我想您了》读后感为例周云;74-77
    数字化情境下小学体育微课教学探究张培;78-80+104
    班级管理
    心理育人理念下高校班级心理辅导模式的探析——以湖南农业大学为例葛俊艳;朱佳;81-83+112
    小学低年级班级文化建设现状及对策——基于西安市三所小学的调查研究周柯;郑益乐;84-86
    班助在高职院校思想政治教育中的引导作用谭翔尹;87-89
    思想政治教育
    高校学生干部“守初心,担使命”思想教育现状与对策邓军;90-93
    新时代媒体融合发展与高校思想政治教育新格局——以菏泽家政职业学院为例孔凡庆;94-97
    基本心理需要理论视角下大学生思政课程学习动机的不足与激励——以中国近现代史纲要课程为例孟亚欢;98-100+121
    高职院校提升课程思政实效性的路径探讨林勇灵;101-104
    学科教学探索
    博物馆资源与高校历史课程实践教学探究——以中国文化史课程拓展博物馆实景教学为例宗亮;张链链;105-108
    基于体验学习圈理论的初中心理健康课教学设计——以“直面不合理信念”为例杨子江;王若伟;109-112
    指向深度学习的高中英语单元整体教学设计实践——以人教版高中英语教材“Natural Disasters”单元为例王晓艳;113-117
    具身认知理论下学校影视艺术教育的校本化实施——以南宁市民乐路小学为例冯艺;118-121
    核心素养培养目标下的初中语文教材助读系统使用策略研究徐美莹;122-124


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