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    当代教育理论与实践2021年第02期
    发布日期:2021-05-06     浏览次数:19
    核心提示:集团化办学的历史演进、发展模式与优化路径杨敏 汪菲统编初中记叙文教学:观念、目标及路径选择王文营基于“用中学”原则的小学拼
     
    • 集团化办学的历史演进、发展模式与优化路径

      杨敏 汪菲
    • 统编初中记叙文教学:观念、目标及路径选择

      王文营
    • 基于“用中学”原则的小学拼音教学探索与实践

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    • 攻击性行为的早期形态、家庭影响及其教育关怀

      张天羽 武旭晌 潘雪宁 张向葵
    • 大学生思政课自主学习面临的“微”干扰及应对研究

      朱景林
    • “互联网+”时代高校公共管理类专业互动教学模式的问题及对策

      徐金燕
    • 理论、实践、检思:“一对一”司法实务实习教学模式的构建

      张先友
    • 新工科背景下“计算方法”课程教学改革与实践初探——以湖南科技大学为例

      王莉 彭卓华 王桃 黄燕平
    • 土木工程专业课程多元化考核机制研究

      刘炳浩
    • 面向产业价值链的“产品设计调查”课程建设及实践

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    • 我国本科教学质量的研究热点、演化与前沿——基于CiteSpace的可

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    • “十四五”时期财经高校校园阅读推广策略优化与调整

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    • 论口述史的爱国主义教育价值及其实现路径

      匡立波 周双娥
    • 中华优秀传统文化网络化传播复合型主体的协同联动

      杨果 罗苗苗
    • “三全育人”视域下促进大学生成长发展的实践路径探析

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    • 研究生学位论文盲审分歧及评审改进研究

      杜学领
    • 基于实践能力导向的教育硕士分类培养研究——以小学教育专业为例

      夏永庚 崔佳丽
    • “三结合四体系五能力”卓越教师培养模式的实践探索

      刘梦琴 许志锋 唐清 毛芳芳 荣雪 文丽
    • 精准扶贫视阈下农村体育教师专业发展的长效保障机制研究

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    • 小学英语教师教育科研意识的相关性研究——以宁夏回族自治区M市为例

      樊彦清 王托兄
    • 高职大学生亲子依恋与学习倦怠:积极自我图式的中介作用

      刘艳 彭琳娟 谢昕晔

     
     
     

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