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    产教融合背景下众创空间的人才培养
     
    更新日期:2022-06-01   来源:   浏览次数:3   在线投稿
     
     

    核心提示:产教融合众创空间是政策所倡导的发展方向,符合高校创业教育发展需求,是高校创新创业教育的实践载体,同时也是行业企业发展的重要平台。近年来,国内

     
     产教融合“众创空间”是政策所倡导的发展方向,符合高校创业教育发展需求,是高校创新创业教育的实践载体,同时也是行业企业发展的重要平台。近年来,国内高职院校一直致力于培养高技能高素质的创新型专业人才,各高职院?;酝庋扒笞试?,以校企合作为办学模式,以工作系统化建设课程体系,以任务驱动组织课堂教学,以工学结合为人才培养模式。行业企业发展急需大量的人才储备和生力军扩大市场。
    第一,校企共同完善人才培养模式。校企双方“校企融合”,共同完善“工学交替,能力递进”人才培养模式。广告专业与企业在人才培养方案、师资队伍、实训基地建设、素质教育、技术服务等方面进行深度融合。根据“众创空间”职业岗位任职要求,校企共同制定人才培养方案,由企业师傅主导,校内教师协同开展教学,采用“双导师制”教学。
    第二,构建“众创空间”课程体系。广告设计专业人才培养必须重新构建课程体系??纬烫逑翟谌瞬排嘌芯哂兄匾牡匚?,课程目标、课程内容、课程实施、课程考核等直接影响教学效果,甚至影响到人才的培养质量。专业课程设置由学校和企业深度合作,共同探讨、开发。1.要分析广告设计专业的特点和教学目标,根据职业岗位标准制定合理的课程体系,安排教学内容。2.在现代教学理念的推动下,校企双方共同设计适合“极点众创空间”的课程标准。根据行业的特点和区域产业优势提炼出专业核心课程,并设计相对应的专业课程???,根据??樯杓乒ぷ魅挝?,让学生在完成任务的过程中提高专业技能。3.在课程中应该带入真实的项目,让学生在完成真实项目的过程中体会到岗位的真实性,通过客户洽谈、设计服务、客户维护等环节,不断积累实战经验。
    第三,校企联合开发“电商设计师”行业特色课程。依托艺术设计学院与校企合作企业打造的“极点众创空间”平台,推广电商设计“在线全职”工作模式,既能满足校企联合培养资源需要,又有利于创建代表专业的电商人才前沿水平的企业资源,对接“极点众创空间”要求,开发电商设计行业特色课程,培养学生创新思维和实际应用能力,把握行业前沿理论与技术发展最新动态,将实践与应用能力培养贯穿学生整个培养过程。
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